สรุปบรรทัดเดียว:นักเรียนที่ "แก้ปัญหาได้มากมาย" ในวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลาย ล้มเหลวในแคลคูลัสของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย การทดสอบจำลองเดือนกันยายนโดยสถาบันประเมินผลเป็นการทดสอบที่แสดงเจตนาของการสอบ CSAT ได้แม่นยำที่สุดการวิเคราะห์ใน 4 ขั้นตอนหากคุณทำเช่นนี้ หน่วย/ประเภทของจุดอ่อนของนักเรียนแต่ละคนจะชัดเจน และคุณจะสามารถกำหนดสัดส่วนการศึกษาของคุณในช่วงสองเดือนที่เหลือได้อย่างแม่นยำ
เหตุใดการแก้โจทย์คณิตขั้นสูงด้วยปริมาณจึงเป็นอันตราย
เป็นเรื่องปกติที่นักเรียนจะพูดว่า “ฉันแก้สมุดงานคณิตศาสตร์ทั้ง 5 เล่มได้แล้ว” ในช่วงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หรือ 2 อย่างไรก็ตาม หาก 80% ของปัญหาที่คุณแก้ไขเป็นประเภทที่คุณรู้อยู่แล้ว จุดอ่อนของคุณก็จะยังคงอยู่ สิ่งที่สำคัญมากกว่าปริมาณค้นหาว่า "คุณติดอยู่ตรงไหน" ด้วยข้อมูลไม่ เห็น
การทดสอบจำลองของผู้ประเมินแตกต่างจากการทดสอบอื่นๆ อย่างไร
สถาบันเกาหลีเพื่อหลักสูตรและการประเมินผลเป็นองค์กรที่รับผิดชอบในการจัดเตรียมคำถาม CSAT การสอบจำลองในเดือนมิถุนายนและกันยายนจะแตกต่างจากการสอบโรงเรียนและการสอบจำลองสำนักงานการศึกษาแบบทดสอบที่เปิดเผยเจตนารมณ์ของการสอบ CSAT ได้โดยตรงที่สุดไม่ เห็น เนื่องจากการสอบจำลองเดือนกันยายนจัดขึ้นสองเดือนก่อน CSAT จึงเป็นข้อมูลที่สำคัญที่สุดในการพิจารณาน้ำหนักการศึกษาขั้นสุดท้าย
วิธีการวิเคราะห์ผู้ประเมิน 4 ขั้นตอนของ Hanmungi Training Center
ขั้นตอนที่ 1: จับคู่เปอร์เซ็นต์ที่ถูกต้องตามหน่วย
คำถาม 30 ข้อแบ่งตามหน่วย คณิตศาสตร์ Ⅰ (เลขชี้กำลัง ลอการิทึม สามเหลี่ยม ลำดับ) / คณิตศาสตร์ Ⅱ (ลิมิต แคลคูลัสเชิงอนุพันธ์ ปริพันธ์) / วิชาเลือก (แคลคูลัส / แคลคูลัส / เรขาคณิต) เปอร์เซ็นต์ของคำตอบที่ถูกต้องสำหรับแต่ละหน่วยจะจัดอยู่ในตารางสำหรับนักเรียนแต่ละคน
ขั้นตอนที่ 2: การวิเคราะห์เวลาตามประเภท
บันทึกว่าคุณใช้เวลากับปัญหากี่นาที และติดขัดถึงขั้นไหน “ปัญหาที่ฉันตอบถูกแต่ใช้เวลา 8 นาที” และ “ปัญหาที่ฉันตอบผิดแต่ยอมแพ้หลังจาก 3 นาที” มีวิธีแก้ไขที่แตกต่างกัน
ขั้นตอนที่ 3: แยกข้อผิดพลาดและจุดอ่อน
แยก “ปัญหาที่ไม่ถูกต้องเนื่องจากข้อผิดพลาดในการคำนวณ” และ “ปัญหาที่ไม่ถูกต้องเนื่องจากความไม่รู้แนวคิด” ความถ่วงจำเพาะจะแตกต่างกัน ข้อผิดพลาดได้รับการแก้ไขผ่านการบริหารเวลาและรายการตรวจสอบ ส่วนจุดอ่อนได้รับการแก้ไขผ่านคลินิกประจำหน่วย
ขั้นตอนที่ 4: ออกแบบสัดส่วนระยะเวลาที่เหลือใหม่
จากผลการวิเคราะห์ เราจะวาดตารางการศึกษารายสัปดาห์อีกครั้งในช่วง 60 วันที่เหลือก่อนถึง CSAT โดยปกติแล้วจะประกอบด้วยหน่วยจุดอ่อน 2 หน่วย + การจำลองเชิงปฏิบัติ 1 หน่วย + การฝึกอบรมการกระจายเวลา 2 ครั้งต่อสัปดาห์
คำถามที่พบบ่อย
ถาม เกรดจำลองของเดือนกันยายนคือเกรด 4 เป็นไปได้ไหมที่จะได้เกรด 1 ภายใน CSAT เดือนพฤศจิกายน
จะเป็นไปได้หรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับจุดอ่อนของคุณ หากจุดอ่อนของคุณกระจุกตัวอยู่ที่ 1 หรือ 2 หน่วยก็เป็นไปได้ แต่ถ้ากระจัดกระจายไปทั่วทุกหน่วย การเพิ่มเกรดหนึ่งระดับจะสมจริงยิ่งขึ้น การวินิจฉัยที่แม่นยำสามารถทำได้ภายในเวลาเพียง 30 นาทีโดยดูจากกระดาษคำตอบจำลองเดือนกันยายน
ถาม ฉันสามารถเปลี่ยนวิชาเลือกล่าช้าได้หรือไม่?
ไม่แนะนำให้เปลี่ยนวิชาเลือกหลังเดือนกันยายน เวลาทองสุดท้ายคือหลังการเยาะเย้ยเดือนมิถุนายน การตัดสินใจย้ายจากแคลคูลัส ↔ ความน่าจะเป็นและสถิติ จะต้องตัดสินใจหลังจากดูเส้นทางอาชีพและเส้นคะแนนของนักเรียนแล้ว
ถาม ฉันสามารถจัดการเกรดและการสอบเข้าวิทยาลัยพร้อมกันได้หรือไม่
ใช่. ศูนย์การเรียนรู้ Hanmungi รวมเอกสารที่ผ่านมาของโรงเรียน + การเปลี่ยนแปลงศูนย์การประเมิน + การเชื่อมโยง EBS ไว้ในตารางการศึกษารายสัปดาห์เดียว อย่างไรก็ตาม เริ่มตั้งแต่ 4 สัปดาห์ก่อนการสอบ เปอร์เซ็นต์ของเกรดที่เพิ่มขึ้นจะเพิ่มเป็น 80%
หน้าที่เกี่ยวข้อง: โปรแกรมระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ปีที่ 1 ถึง 3)·หนังสือเรียนที่ผลิตเอง