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数学教育
10年的见解
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类别 · 报告
高中数学
计算机辅助能力测试
评估者
高中数学不是“量”而是“策略”——4步解析韩国评估院9月模拟考试
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中学线性函数——学生崩溃的实数单位及其补救措施
一行总结：中二学生最不及格的部分是：线性函数没看到。原因很简单。功能“公式 y = ax + b”因为你先学习，你将无法用自己的话解释图形和表达式之间的关系。学校考试询问函数的含义，但学生进入考场时只记住了方程。 学校考…