私の神スコアではなく
一団の流れです。
ハンムンギ数学教室原米中・審原中8年値記入分析表をもとに団員別クリニック教材を直接作成します。授業は1:N少数精鋭（半6～8人）、毎週学生別弱点分析表が更新されます。
010-2754-8767診断相談中学校3年は高等数学の基礎です
中学校の数学は、学校ごとに単位順序と出題パターンが異なります。同じ団員でも原米中・審原中・道院中・中興中でどこが罠かが違います。漢文記数学教習所は、8年値の記入データを学校別・団員別にまとめておいた独自の教材で学校試験に正確に合わせます。
「うまくいく」ということは、ユニットが終わると忘れられます。私たちの目標は「なぜそんなに解くのか、自分の言葉で説明できると思う学生」です。そのように積み重ねられたユニットは、高校の数学にそのままつながります。
グレード別カリキュラム
学校の進捗状況に合わせて、学生別分析表に基づいて単位ごとの割合を調整します。
方程式・関数の導入
- 整数と有理数/絶対値
- 文字と式/一次方程式
- 座標平面とグラフ / 正比例・反比例
- 基本図形・作図・平面図形
- 立体図形の体積と表側
- 資料の整理と解釈（統計の導入）
関数・確率本格進入
- 有理水と循環素数
- 単項式・多項式の計算
- 一次不等式/連立一次方程式
- 一次関数とグラフ
- 図形の性質/図形の似ている
- 確率の導入
高等数学の直前のステップ
- 平方根と実数/無理数
- 多項式の乗算・因数分解
- 二次方程式の解
- 二次関数グラフと性質
- 三角比/円の性質
- 統計（大値・散布図）
学校内信戦略 - 漢文記4段階システム
「たくさん解く」より「どこで詰まるのか知って解く」。試験の4週間前から独自のコントラストサイクルを開始します。
学校試験範囲 単元別診断試験で学生別弱点単元を正確にわかります。
弱点団員だけ集めたクリニック教材で集中補強。学校出題パターンに合わせた変形問題中心。
学生が黒板の前で解くことを自分の言葉で説明。覚えて解く段階のブロックの中心。
学校別記出+変形で実戦模擬試験。時間分配と間違いパターンまでチェック。
授業方式
大学園の日制式講義ではなく、コーチ型1:N責任指導
1：N少数精鋭（6～8人）
元帳は生徒の隣の席で解放プロセスを直接確認します。知らない部分すぐに質問可能。
学校別8年の記入分析
原米中・審原中・桃源中・中興中8年値記出を団員別にまとめた自己クリニック教材使用。
週間弱点分析表
毎週団員別正解率と誤答パターンを更新。来週の授業の割合を学生別に調整。
最近の成長事例
学生名は匿名/仮名、スコアは実際の学校内身の結果
1学期中→2学期期末
一次関数単元の弱点を分析表にまとめて8週間クリニック。草が発表段階まで完成。
二次関数単元集中強化
自己クリニック教材+学校出題パターン変形問題100選で12週間で回復。
座標平面・関数導入段階
概念図→式段階的導入。自分の言葉で説明できるようになった後、スコア回復。
無料診断試験・学校別の寄付サンプル提供・団員別クリニック教材プレビュー