Не «Я знаю, как это решить»
«Почему ты так решаешь задачу?«Я знаю, как говорить».
Самое опасное в элементарной математике – это не счет.Учащиеся, которые не могут объяснить свои решения своими словами.нет, смотри. Центр обучения математике Ханмунги представляет собой небольшую группу из 6–8 учащихся, и учащиеся остаются вместе до тех пор, пока не смогут выступить перед доской.
010-2754-8767 Бесплатная консультация4 года начальной школыОстановитесь на этой средней школе
Учащиеся начальной школы 5-6 классов.Четыре основные операции с дробями и десятичными числамиЗаблокированный ученик разбирается в целых и рациональных числах в первом семестре первого года средней школы. Учащиеся 3-4 классов начальной школыТаблицы умножения и перевод единиц умноженияУчащийся, который застрял, переживает второй кризис в факторах и множественных числах 5-го класса.
Математический центр Ханмунги открыт для учащихся начальной школы.«Студенты, которые могут своими словами объяснить, почему они решают задачу именно так».Цель — создать. Учащиеся, которые могут быстро решить ту же задачу, могут потерпеть неудачу в следующем классе, но ученики, которые могут объяснить логику своего решения, не будут колебаться.
Учебная программа по классам
Он соответствует прогрессу семестра и учебника, но корректирует пропорцию на основе таблицы анализа слабых сторон каждого учащегося.
3-й класс
- Заполнение таблицы умножения (точность + скорость)
- Введение в понятие дроби (картинка → число)
- Длина, вес, время, транспортная единица
- Основы плоских фигур (углы, стороны)
4 класс
- Большое число (миллиард, триллион) + разрядное значение
- Сложение и вычитание дробей
- Угол, треугольник, квадрат
- Чтение гистограмм/линейных графиков
5 класс
- Факторы и кратные (простая факторизация)
- Умножение и деление дробей
- Мало арифметических операций.
- Введение дождя и соотношения
6 класс
- Пропорциональность и пропорциональное распределение
- Площадь/окружность круга
- Объем призмы и пирамиды
- График соотношения (круг/полоса)
Метод преподавания Академии Ханмунги
Тренер типа 1:N, ответственное руководство, а не разовая лекция в академии.
1:N небольшая группа (6~8 человек)
Контролируйте ход решения прямо с места рядом с учеником. Почему вы решили это так? Расстояние, на котором возможно одно слово.
Таблица еженедельного анализа слабостей
Каждую неделю мы обновляем процент правильных ответов, время решения и образец неправильного ответа для каждого модуля, чтобы скорректировать долю класса на следующей неделе для каждого учащегося.
Время презентации решения
Учащийся объясняет свое решение перед доской. Только решения, которые можно объяснить, становятся основой для следующего класса.
Один цикл занятий: Концепция → Практика → Презентация → Оценка.
Сначала графики и картинки. Формула следующая. Объясняйте, почему это так, пока ученик не кивнет.
Оценка + школьные работы + усиление слабых сторон каждого ученика. Таблица отслеживания процента правильных ответов обновляется еженедельно.
Учащийся объясняет свое решение своими словами. Ключом к блокированию шагов является запоминание и решение проблемы.
Слабые разделы, оцененные с использованием шаблонов школьных экзаменов, отражаются в весе на следующей неделе.
Часто задаваемые вопросы от родителей
4 самых задаваемых вопроса от родителей в Вонмидоне, Пучхон, за последние 10 лет
В классе от 6 до 8 человек. Поскольку директор непосредственно контролирует ситуацию со стороны, обучение в малых группах 1:N более эффективно для отвлекающихся детей.
Мы не начинаем с формул. Во многих обзорах говорится, что «математика стала веселее», потому что она подается через графики, картинки и рассказывание историй.
Даже ученики одного класса не решают одну и ту же рабочую тетрадь. Сравнений нет, поскольку индивидуальный прогресс основан на аналитической таблице каждого учащегося.
Домашнее задание подбирается индивидуально для каждого ученика. Приоритетом является точность, а не количество, поэтому каждый день возникает от 5 до 15 вопросов.
Предоставляются бесплатная консультация, обучение диагностике и образцы клинических учебников для конкретного отделения.