No “sé cómo solucionarlo”
"¿Por qué lo estás resolviendo así?“Sé hablar”.
Lo más peligroso en matemáticas de primaria no es la puntuación.Estudiantes que no pueden explicar sus soluciones con sus propias palabras.no nos vemos. Hanmungi Math Learning Center es un grupo pequeño de 6 a 8 estudiantes, y los estudiantes permanecen juntos hasta que pueden presentar frente al pizarrón.
010-2754-8767 Consulta gratuita4 años de escuela primariaDecidir sobre esta escuela secundaria
Alumnos de 5º a 6º de primariaCuatro operaciones básicas para fracciones y decimales.Un estudiante que se bloquea descompone en números enteros y racionales en el primer semestre del primer año de secundaria. Alumnos de 3º a 4º de primariaTablas de multiplicar y conversión de unidades.Un estudiante que está estancado experimenta una segunda crisis en factores y múltiplos de quinto grado.
El Centro de Matemáticas Hanmungi está abierto a estudiantes de escuela primaria.“Estudiantes que puedan explicar con sus propias palabras por qué lo resuelven de la forma en que lo hacen”.El objetivo es crear. Los estudiantes que pueden resolver el mismo problema rápidamente pueden fallar en el siguiente grado, pero los estudiantes que pueden explicar la lógica detrás de su solución no fallarán.
Plan de estudios por grado
Coincide con el progreso del semestre y del libro de texto, pero ajusta la proporción según la tabla de análisis de debilidades de cada estudiante.
3er grado
- Completar las tablas de multiplicar (precisión + velocidad)
- Introducción al concepto de fracciones (imagen → número)
- Longitud, peso, tiempo, unidad de transporte.
- Conceptos básicos de formas planas (ángulos, lados)
4to grado
- Número grande (millones, billones) + valor posicional
- Suma y resta de fracciones.
- Ángulo, triángulo, cuadrado.
- Lectura de gráficos de barras/líneas
5to grado
- Factores y múltiplos (factorización prima)
- Multiplicación y división de fracciones.
- Pocas operaciones aritméticas
- Introducción de lluvia y proporción.
6to grado
- Proporcionalidad y distribución proporcional.
- Área/circunferencia del círculo
- Volumen de prisma y pirámide.
- Gráfico de relación (círculo/banda)
Método de enseñanza de la Academia Hanmungi
Orientación responsable tipo entrenador 1:N, no una conferencia única en una academia
1:N grupo pequeño (6~8 personas)
Consulta el progreso de la solución directamente desde el asiento al lado del alumno. ¿Por qué resolviste esto así? Una distancia donde una palabra es posible.
Tabla de análisis de debilidades semanales
Cada semana, actualizamos la tasa de respuestas correctas, el tiempo de solución y el patrón de respuestas incorrectas para cada unidad para ajustar la proporción de la clase de la próxima semana para cada estudiante.
Tiempo de presentación de la solución.
El alumno explica su solución frente a la pizarra. Sólo las soluciones que se pueden explicar se convierten en la base para el siguiente grado.
Un ciclo de lección: Concepto → Práctica → Presentación → Evaluación
Primero gráficos e imágenes. La fórmula es la siguiente. Explique por qué esto es así hasta que el estudiante asienta.
Grado + trabajos pasados escolares + fortalecimiento de las debilidades de cada estudiante. La tabla de seguimiento del porcentaje correcto se actualiza semanalmente.
El estudiante explica su solución con sus propias palabras. La clave para bloquear pasos es memorizar y resolver el problema.
Evaluadas utilizando patrones de exámenes escolares, las secciones débiles se reflejan en el peso de la próxima semana.
Preguntas frecuentes de los padres
Las 4 preguntas más frecuentes de los padres en Wonmi-dong, Bucheon, durante los últimos 10 años
Hay de 6 a 8 personas por clase. Debido a que el director controla directamente desde un costado, el entrenamiento en grupos pequeños 1:N es más efectivo para niños distraídos.
No empezamos con fórmulas. Muchas reseñas dicen que “las matemáticas se han vuelto más divertidas” porque se presentan a través de gráficos, imágenes y narraciones.
Incluso los estudiantes del mismo grado no resuelven el mismo cuaderno. No hay comparación ya que el progreso individual se basa en la tabla de análisis de cada estudiante.
Las tareas se adaptan a cada estudiante. La prioridad es la precisión, no la cantidad, por lo que hay entre 5 y 15 preguntas cada día.
Se proporcionan consultas gratuitas, diagnósticos de aprendizaje y muestras de libros de texto clínicos específicos de cada unidad.