Nicht „Ich weiß, wie man es löst“
„Warum lösen Sie das so?„Ich weiß, wie man spricht.“
Das Gefährlichste in der Grundmathematik ist nicht die Punktzahl.Studierende, die ihre Lösungen nicht mit eigenen Worten erklären könnennein sehen. Das Hanmungi Math Learning Center besteht aus einer kleinen Gruppe von 6 bis 8 Schülern und die Schüler bleiben zusammen, bis sie vor der Tafel präsentieren können.
010-2754-8767 Kostenlose Beratung4 Jahre GrundschuleEntscheiden Sie sich für diese Mittelschule
Grundschüler der 5. bis 6. KlasseVier Grundoperationen für Brüche und DezimalzahlenEin Schüler, der blockiert ist, zerfällt im ersten Semester des ersten Jahres der Mittelschule in ganze und rationale Zahlen. Grundschüler der 3. bis 4. KlasseMultiplikationstabellen und EinheitenumrechnungEin Schüler, der feststeckt, erlebt eine zweite Krise in Bezug auf Faktoren und Vielfache der 5. Klasse.
Das Hanmungi Mathematics Center steht Grundschülern offen.„Studenten, die mit eigenen Worten erklären können, warum sie das Problem so lösen, wie sie es tun.“Das Ziel ist es zu schaffen. Schüler, die das gleiche Problem schnell lösen können, scheitern möglicherweise in der nächsten Klasse, aber Schüler, die die Logik hinter ihrer Lösung erklären können, werden nicht scheitern.
Lehrplan nach Jahrgangsstufe
Es entspricht dem Semester- und Lehrbuchfortschritt, passt den Anteil jedoch auf der Grundlage der Schwächenanalysetabelle jedes Studenten an.
3. Klasse
- Vervollständigen der Multiplikationstabellen (Genauigkeit + Geschwindigkeit)
- Einführung in das Konzept der Brüche (Bild → Zahl)
- Länge, Gewicht, Zeit, Trageeinheit
- Grundlagen ebener Formen (Winkel, Seiten)
4. Klasse
- Große Zahl (Milliarde, Billion) + Stellenwert
- Addition und Subtraktion von Brüchen
- Winkel, Dreieck, Quadrat
- Lesen von Balken-/Liniendiagrammen
5. Klasse
- Faktoren und Vielfache (Primfaktorisierung)
- Multiplikation und Division von Brüchen
- Wenige Rechenoperationen
- Einführung von Regen und Verhältnis
6. Klasse
- Proportionalität und Proportionalitätsverteilung
- Fläche/Umfang des Kreises
- Volumen von Prisma und Pyramide
- Verhältnisdiagramm (Kreis/Band)
Lehrmethode der Hanmungi Academy
Coach-Typ 1:N, verantwortungsvolle Anleitung, kein einmaliger Vortrag an einer Akademie
1:N kleine Gruppe (6~8 Personen)
Überprüfen Sie den Fortschritt der Lösung direkt vom Sitzplatz neben dem Schüler aus. Warum hast du das so gelöst? Eine Distanz, in der ein Wort möglich ist.
Wöchentliche Schwächenanalysetabelle
Jede Woche aktualisieren wir die richtige Antwortrate, die Lösungszeit und das falsche Antwortmuster für jede Einheit, um den Anteil des Unterrichts der nächsten Woche für jeden Schüler anzupassen.
Zeit für die Präsentation der Lösung
Der Schüler erklärt seine Lösung vor der Tafel. Nur Lösungen, die erklärt werden können, werden zur Grundlage für die nächste Klasse.
Ein Unterrichtszyklus: Konzept → Praxis → Präsentation → Bewertung
Zuerst Grafiken und Bilder. Als nächstes kommt die Formel. Erklären Sie, warum das so ist, bis der Schüler nickt.
Klassen- und Schularbeiten + Stärkung der Schwächen jedes Schülers. Die prozentual korrekte Tracking-Tabelle wird wöchentlich aktualisiert.
Der Schüler erklärt seine Lösung mit eigenen Worten. Der Schlüssel zum Blockieren von Schritten besteht darin, sich das Problem zu merken und zu lösen.
Schwache Abschnitte werden anhand von Schulprüfungsmustern bewertet und spiegeln sich in der Gewichtung der nächsten Woche wider.
Häufig gestellte Fragen von Eltern
Die 4 am häufigsten gestellten Fragen von Eltern in Wonmi-dong, Bucheon, in den letzten 10 Jahren
Es gibt 6 bis 8 Personen pro Klasse. Da der Direktor direkt von der Seite kontrolliert, ist das 1:N-Kleingruppentraining für abgelenkte Kinder effektiver.
Wir beginnen nicht mit Formeln. In vielen Rezensionen heißt es, dass „Mathematik mehr Spaß gemacht hat“, weil sie durch Grafiken, Bilder und Geschichtenerzählen eingeführt wird.
Selbst Schüler derselben Jahrgangsstufe lösen nicht dasselbe Arbeitsheft. Es gibt keinen Vergleich, da der individuelle Fortschritt auf der Analysetabelle jedes Schülers basiert.
Die Hausaufgaben werden individuell auf jeden Schüler zugeschnitten. Genauigkeit und nicht Quantität stehen im Vordergrund, daher gibt es jeden Tag etwa 5 bis 15 Fragen.
Kostenlose Beratung, Lerndiagnose und abteilungsspezifische Muster von Kliniklehrbüchern werden bereitgestellt